СОГЛАСОВАНО
Начальник Управления культуры
Департамента по социальной политике
Администрации
городского округа Саранск

УТВЕРЖДАЮ
Директор Муниципального
бюджетного учреждения
дополнительного образования
«Детская школа искусств № 1»

_______________ Т. Ю. Салищева

___________

Е.М. Сафина

ОТЧЕТ
о результатах самообследования
Муниципального бюджетного учреждения
дополнительного образования
«Детская школа искусств № 1»
по итогам работы за 2023 год

Городской округ Саранск

СОДЕРЖАНИЕ
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
ВВЕДЕНИЕ
1. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ, ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ
2. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
2.1. Устав образовательного учреждения
2.2.Лицензия на ведение образовательной деятельности
2.3.Заключение

санитарно-эпидемиологической

службы

и

противопожарной службы
2.4. Управление образовательным учреждением
2.5.Режим работы учреждения
3. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
4. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
4.1. Структура подготовки
4.2. Содержание подготовки
4.3. Организация образовательного процесса
5. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
5.1. Количество выпускников на отчетный период
5.2. Результаты промежуточной аттестации обучающихся
5.2.1 Оценка содержания и качества образования
5.3. Основные направления внеклассной работы
5.3.1.Конкурсная деятельность
5.3.2. Концертно-просветительская деятельность
5.3.3. Выставочная деятельность
5.4. Востребованность выпускников
5.5. Условия, определяющие качество подготовки обучающихся
5.5.1. Мониторинг учебного процесса
5.5.2. Основные направления методической деятельности
5.5.3. Анализ методической деятельности
5.5.3.1.Информационно - методическое обеспечение процесса обновления.
5.5.3.2.Представление результатов методической деятельности.
5.5.3.3.Представление педагогического опыта

государственной

5.5.3.4. Участие и проведение конференций, семинаров, методических объединений, мастерклассы.
5.5.3.5. Статьи, публикации, выступления на научно-практических конференциях мастерклассах.
5.5.3.6.

Повышение

профессиональной

компетентности

преподавателей,

участие

в

профессиональных конкурсах
5.5.3.7. Аттестация преподавателей, концертмейстеров
5.5.3.8. Система повышения квалификации
5.5.3.9. Информационное обеспечение
5.5.3.10.Учебно-методическое обеспечение
6. АНАЛИЗ ОБЩИХ ИТОГОВ ГОДА
7. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ НА 2024 год
8. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
9. ВЫВОДЫ
10.ВЫВОДЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Участие

обучающихся

в

Международных,

Республиканских, Муниципальных конкурсах.

Всероссийских,

Межрегиональных,

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
ВВЕДЕНИЕ

Процедура самообследования Муниципального бюджетного учреждения дополнительного
образования «Детская школа искусств № 1» г.о. Саранск организована в соответствии со
следующими нормативными документами:
 Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»
 Федеральные государственные требования к минимуму содержания, структуре
и условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в
области искусств, утвержденные приказами Министерства культуры Российской
Федерации от 2012-2018 года.
 Письмо Министерства культуры Российской Федерации от 21 ноября 2013 года
№ 191- 01- 39/06- ГИ «О направлении рекомендаций по организации
образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих
программ в области искусств в детских школах искусств по видам искусств»
 Порядок

проведения

самообследования

образовательной

организацией,

утвержденный приказом Министерства образования и науки

Российской

Федерации от 14 июня 2013 года № 462;
 Показатели

деятельности

образовательной

организации,

подлежащей

самообследованию, утверждѐнные приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 10 декабря 2013 года № 1324 (в ред. приказа
Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 февраля 2017
года № 136);
 Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам, утверждѐнный приказом
Министерства просвещения Российской Федерации от 9 ноября 2018 года № 196;
 Правила размещения на официальном сайте образовательной организации в
информационно-телекоммуникационной

сети

«Интернет»

и

обновления

информации об образовательной организации, утверждѐнные Постановлением
Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 года № 582;
 Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 29 мая
2014 года № 785 «Об утверждении требований к структуре официального сайта
образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети
«Интернет» и формату представления на нем информации»;
Цель проведения самообследования - обеспечение доступности и открытости информации о
деятельности Школы.
При проведении самообследования решались следующие задачи:
- получение объективной информации о состоянии образовательного процесса по
реализуемым в Школе образовательным программам;
- установление степени соответствия фактического содержания и качества подготовки
обучающихся федеральным государственным требованиям к минимуму содержания,
структуре и условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ, и
требованиям

дополнительных

общеразвивающих

программам

в

области

искусств,

разработанных Школой самостоятельно;
- выявление положительных и отрицательных тенденций в образовательной деятельности;
- установление причин возникновения проблем и поиск путей их решения, принятия мер по
минимизации негативных действий и устранения отрицательных последствий;
оформление и представление информации о состоянии и динамике качества образовании для
общественности и учредителя.
По результатам самообследования проведен анализ и дана оценка деятельности Школы по
следующим направлениям:
- организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности;
- структура и система управления;
- содержание подготовки обучающихся;
- качество подготовки обучающихся;
- условия, определяющие качество подготовки обучающихся: материально-техническая база,
качество кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного, финансового
обеспечения;
- функционирование внутренней системы оценки качества образования.
При проведении самообследования Школой использованы результаты внутреннего аудита,
внутреннего мониторинга качества образования; комплекты нормативных документов и

учебно-методических

материалов,

регулирующих

и

обеспечивающих

подготовку

обучающихся по образовательным программам, реализуемым Школой в соответствии с
лицензией на осуществление образовательной деятельности.
Результаты проведенного самообследования отражены в данном аналитическом отчете,
включающем в себя текстовый анализ и показатели деятельности МБУДО «Детская школа
искусств № 1» г.о. Саранск.
1. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ, ЦЕЛИ,
ЗАДАЧИ

В своей деятельности Школа руководствуется Конвенцией ООН о правах ребенка,
Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273- ФЗ.
Основные цели и задачи деятельности, стоящие перед Школой:
-

повышение

качества

образования,

воспитание

через

внедрение

предпрофессионального и общеразвивающего направления в области искусств;
- создание условий, способствующих с помощью обретенных знаний и творческих
навыков, активному воздействию выпускников Школы на социокультурную общественную
жизнь;
- развитие передовых художественно-педагогических технологий, форм и методов
творческого

самовыражения

образовательных

услуг,

учащихся,

обеспечение

их

повышение

уровня

предоставляемых

соответствия

ожиданиям

потребителей,

способствующих вместе с продолжением освоения традиционного образования в области
искусств, освоение современных видов искусств, интересных и необходимых детям для
адаптации и социализации в современном мире;
- интеграция всех имеющихся в Школе образовательных ресурсов, органическое
единство структурных подразделений Школы, в целях сохранения здоровья обучающихся,
создания необходимых условий для дополнительного образования, обеспечивающих
качественное образование и воспитание обучающихся, их физическое, психическое и
духовно-нравственное здоровье;
- поддержка творчески одаренных детей, создание наиболее благоприятных условий
для совершенствования их таланта и реализации потенциальных возможностей, дальнейшего
профессионального развития;

- создание комфортных условий для творческой и профессиональной работы всего
коллектива, формирование творческой, профессиональной среды, создание процесса
технологий сохранности традиционной и развитие современной педагогической культуры
для предпрофессиональной и общеразвивающей направленности обучающихся, личностнотворческой самореализации в развивающихся в школе направлениях образования в области
искусств;
- выполнение функций дополнительного предпрофессионального образования,
образуя первое звено в системе образовательных учреждений профессионального
образования «Школа- ССПО-Вуз»; подготовка учащихся для поступления в средние
профессиональные образовательные учреждения в сфере культуры и искусства;
-

обеспечение

методического

сопровождения

перехода

на

дополнительные

предпрофессиональные и общеразвивающие общеобразовательные программы, работа над
созданием учебно-методического комплекса дополнительного предпрофессионального и
общеразвивающего направлений образования;
- активное участие творческих коллективов в городских, республиканских,
всероссийских, межрегиональных, международных конкурсах и фестивалях;
- организация и проведение культурно-массовых мероприятий. Организация и
проведение мероприятий культурно-досугового, просветительского, образовательного и
творческого характера;
-

непрерывное

повышение

профессиональной

компетенции

преподавателей,

концертмейстеров через самообразование, организацию и проведение методической работы;
-

переход

программы,

на

дополнительный

продолжение

предпрофессиональные

реализации

программ

и

общеразвивающие

художественно-эстетической

направленности, с целью выявления одаренных детей в раннем возрасте, привлечения
наибольшего количества детей к творческой деятельности;
- развитие у учащихся комплекса творческих способностей, знаний и умений,
соответствующих профессиональным требованиям для поступления выпускников Школы в
средние

профессиональные

и

высшие

профессиональные

учебные

заведения

соответствующего профиля в области искусств;
-осуществление повышения квалификации педагогических работников на регулярной
основе.

2. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

Год основания

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Детская школа искусств № 1» образовано путем реорганизации МУ ДОД
«ДШИ № 9» и МУ ДОД «ДМШ № 5» на основании Постановления Главы
Администрации городского округа Саранск № 1458 от 26 июня 2009 года. В
2010 году школа переименована в Муниципальное образовательное
учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств
№ 1» (Постановление Главы Администрации городского округа Саранск №
1887 от 28 июля 2010 г.). Постановлением Администрации городского
округа Саранск № 3389 от 24 ноября 2015 года изменено наименование на
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Детская школа искусств № 1».

Наименование ОУ

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Детская школа искусств № 1»

Место

нахождения

Республика Мордовия, город Саранск

ОУ
- юридический адрес

430019, г. Саранск, ул.О. Кошевого, д. 9

- фактический

430019, г. Саранск, ул. О. Кошевого, д. 9

адрес

430032, г. Саранск, ул. Р. Люксембург, д.28
- телефон

8(834 2) 33– 01– 41 – директор
8(834 2) 35– 28–09 – зам. директора по УВР, инспектор по кадрам
8(834 2) 33– 01– 41 – главный бухгалтер
8(834 2) 35– 28–09 – вахта

- факс

8(834 2) 35– 28– 09
8(834 2) 33– 01– 41

- e-mail
-

адрес

sch. sch.iskuss.1@e-mordovia.ru
сайта

в

http://www.schoolrm.ru/schools/art1sar/

Интернете
Устав

Утвержден Постановлением Администрации городского округа Саранск от

24.11.2015 г. № 3389
Учредитель

Администрация городского округа Саранск

Организационно-

Муниципальное бюджетное учреждение

правовая форма

-

свидетельство

постановке

на

о
учет

российской

выдано: Инспекцией Федеральной налоговой службы по Ленинскому району
городского округа Саранск
ОГРН 1091326002459

организации

в

Серия 13 № 001528389

налоговом органе по
месту ее нахождения
Документы

на

имущество:
Здание

Свидетельство о государственной регистрации права выдано Управлением
Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии
по Республике Мордовия
22 декабря 2015 № 13 - 13 - 01/ 403/2010 - 215
Вид права: оперативное управление

Земельный участок

Свидетельство о государственной регистрации права выдано Управлением
Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии
по Республике Мордовия
22 декабря 2015 № 13 - 13 - 01/ 004/2011 - 445
Вид права: Постоянное (бессрочное) пользование

Государственный

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

статус
Лицензия

№ 3682 от 04.02.2016, серия 13ЛО1 № 0000239 *
Приложение № 1, серия 13ПО1 № 0000450 * (бессрочно)
на основании приказа Министерства образования Республики Мордовия от
04.02.2016 № 87

Устав образовательного учреждения
Устав

Утвержден

Постановлением

Администрации

городского округа Саранск № 3389
Дата регистрации

24 ноября 2015 г.
Лицензия на ведение образовательной деятельности

Детская

школа

искусств

№

1

имеет

лицензию

на

право

осуществления

образовательной деятельности с установлением бессрочного срока. Лицензия: № 3682 от
04.02.2016, серия 13ЛО1 № 0000239 *. Приложение № 1, серия 13ПО1 № 0000450 * (бессрочно)
на основании приказа Министерства образования Республики Мордовия от 04.02.2016 № 87
Действующая лицензия предоставляет учреждению право ведения образовательной
деятельности при условии выполнения следующих контрольных нормативов:
1) соответствие образовательного ценза педагогических работников установленным
требованиям в соответствии с законодательством РФ,
2)

соответствие

материально

-

технического

обеспечения

образовательной

деятельности установленным требованиям в соответствии с законодательством РФ,
3) соответствие учебной, учебно - методической литературы и иных библиотечно информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса установленным
требованиям в соответствии с законодательством РФ.
Наличие заключений санитарно - эпидемиологической службы и государственной
противопожарной службы.
Санитарно - эпидемиологическое заключение № 13.01.04.000.М.000406.12.15
от 18.12.2015 г. о соответствии здания, строения, сооружения, помещения, оборудования и иного
имущества для осуществления образовательной деятельности государственным санитарно эпидемиологическим правилам и нормативам. СанПиН 2.4.4.3172 - 14.
Санитарно - эпидемиологическое заключение № 13.01.04.000.Т.000439.12.15

от 18.12.2015 г. о соответствии режима воспитания и обучения в МБУДО «ДШИ № 1»
государственным санитарно - эпидемиологическим правилам и нормативам. СанПиН 2.4.4.3172 14.
Заключение о соответствии объекта требованиям пожарной безопасности
№ 67,68 от.10.12.2015 г.
Управление образовательным учреждением.
Директор образовательного учреждения:
Заслуженный работник культуры Республики Мордовия
Елена Михайловна Сафина.
Заместители директора по направлениям:
Заместитель директора по УВР – Наталья Игоревна Мигунова
Заместитель директора по АХЧ – Заслуженный работник культуры РМ Михаил Иванович
Ефремов
Заведующие структурными подразделениями:
Наименование
№

1

ФИО
заведующего

Музыкальное отделение:
структурные подразделения

2

– «Фортепиано»

Ольга Андреевна Нагибина

– «Струнные инструменты»

Елена Васильевна Фролова

– «Духовые и ударные инструменты»

Ольга Михайловна Гарынкина

– «Народные инструменты»

Лариса Александровна Мигунова

– «Вокально-хоровое»

Любовь Владимировна Манжукова

Художественное отделение:
структурные подразделения
– живописное

Алена Геннадьевна Биряева

3

– декоративно - прикладное

Елена Дмитриевна Киселева

Хореографическое отделение

Елена Владимировна Сучкова

Режим работы учреждения
Учреждение работает в режиме шестидневки, в две смены с 8.00-20.00.
В школу принимаются дети до 18 лет. Продолжительность учебного года в первом
классе – 33 недели по дополнительным предпрофессиональным программам (согласно ФГТ),
в последующих – 34 недели, по остальным образовательным программам независимо от
сроков обучения – 34 недели.
Продолжительность каникул в течение учебного года – не менее 30 календарных дней, летом
–

не

менее

13

календарных

предпрофессиональным

недель.

Для

общеобразовательным

обучающихся
программам,

по

дополнительным

согласно

федеральным

государственным требованиям в первом классе устанавливаются дополнительные недельные
каникулы в середине третьей четверти (реализация данной программы с 01.09.2013 г.)
3. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Оценка кадрового потенциала
Цель кадровой политики – обеспечение формирования, сохранения и развития
кадрового

состава,

отвечающего

требованиям

профессиональных

стандартов

или

квалификационных характеристик и обладающего квалификацией, необходимой для реализации
основной деятельности учреждения.
Задачи кадровой политики:
 количественный и качественный анализ состояния и развития кадровых ресурсов;
 обеспечение оптимизации и стабилизации персонального состава педагогических
работников;
 обеспечение работникам возможности адаптации к условиям труда в учреждении;
 укрепление трудовой исполнительской дисциплины;
 создание эффективной системы профессиональной переподготовки, повышения
квалификации и условий для профессионального роста работников;
 формирование и развитие профессионального взаимодействия работников;

 формирование

и

совершенствование

системы

оценки

эффективности

и

результативности деятельности работников;
Принципами осуществления кадровой политики учреждения являются:
 принцип сочетания преемственности и систематического обновления кадров;
 принцип равенства возможностей для реализации работником своего личного и
профессионального потенциала;
 принцип

непрерывности

и

системности

повышения

профессиональной

компетентности работников.
Основным субъектом кадровой политики является педагогический коллектив. На
заседаниях педагогического совета рассматриваются предложения и программы по
совершенствованию системы профессиональной подготовки и переподготовки кадров;
кандидатур на награждение государственными, отраслевыми наградами, наградами
муниципального образования и учреждения.
Учебная часть проводит плановые оценки эффективности и результативности
деятельности

работников

учреждения;

по

результатам

оценки

эффективности

и

результативности деятельности работников происходит распределение стимулирующих
выплат. Систематически проводится аттестация педагогических работников с целью
подтверждения соответствия занимаемой должности.
Педагогический состав МБУДО «ДШИ № 1» г. о. Саранск, укомплектован
квалифицированными педагогическими кадрами. Нагрузка учебного плана рационально
распределена между штатными преподавателями и совместителями, что позволяет
оптимально организовать учебный процесс.
Образовательный

процесс

осуществляет

педагогический

коллектив,

общая

численность которого составляет - 38 преподавателя, из них штатных преподавателей – 32,
преподавателей - совместителей - 6
Преподаватели

Концертмейстеры

Штатные

Совместители

Штатные

Совместители

32

6

9

2

Состав педагогических работников «ДШИ № 1» по уровню образования:
Общее количество

38

100%

Высшее образование

30

79 %

Среднее-профессиональное

8

21 %

Обучение в магистратуре,

-

-

3

8%

4

10,5 %

38

100%

Высшее образование

25

66 %

Среднее-профессиональное

13

34 %

Педагогических работников

аспирантуре
Наличие звания в области
культуры ЗРК
Лауреаты премии Главы РМ
В области искусств
Профильное образование по специальности:
Общее количество
Педагогических работников

Состав педагогических работников «ДШИ № 1» по стажу работы:
Общее количество

38

100%

До 5 лет

9

24 %

5-10 лет

7

18 %

10-20 лет

6

16 %

20 и выше

16

42 %

Педагогических работников

Состав педагогических работников «ДШИ № 1» по квалификационным категориям:
Основные преподаватели:
Общее количество
Педагогических
работников

32

100%

Высшая

14

44 %

7

21 %

3

10 %

8

25 %

9

100%

5

55 %

-

-

3

34 %

1

11 %

6

100%

квалификационная
категория
Первая
квалификационная
категория
Соответствие
занимаемой должности
Не имеют
квалификационной
категории
Основные концертмейстеры:
Общее количество
Педагогических
работников
Высшая
квалификационная
категория
Первая
квалификационная
категория
Соответствие
занимаемой должности
Не имеют
квалификационной
категории
Совместители преподаватели:
Общее количество
Педагогических
работников

Высшая

4

66 %

-

-

1

17 %

1

17 %

2

100%

1

50 %

-

-

1

50 %

-

-

квалификационная
категория
Первая
квалификационная
категория
Соответствие
занимаемой должности
Не имеют
квалификационной
категории
Совместители концертмейстеры:
Общее количество
Педагогических
работников
Высшая
квалификационная
категория
Первая
квалификационная
категория
Соответствие
занимаемой должности
Не имеют
квалификационной
категории
Состав педагогических работников «ДШИ № 1» по возрасту:
Общее количество
Педагогических

38

100%

работников
До 25 лет

6

16 %

25-35 лет

12

31 %

35 - 60 лет

14

37 %

60 и старше

6

16 %

4.СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
4.1. Структура подготовки
Школа осуществляет образовательную деятельность по следующим дополнительным
образовательным программам в области искусств:
- дополнительные предпрофессиональные программы
-дополнительные общеразвивающие программы
Форма обучения – очная
Нормативный срок освоения дополнительных общеобразовательных программ:
Наименование программы

Сроки освоения

Предпрофессиональные программы
1.

Дополнительная предпрофессиональная программа в 8 (9) лет
области музыкального искусства «Фортепиано»

2.

Дополнительная предпрофессиональная программа в 8 (9) лет
области музыкального искусства
«Струнные инструменты»

3.

Дополнительная предпрофессиональная программа в 5 (6) лет
области музыкального искусства

8 (9) лет

«Духовые и ударные инструменты»
4.

Дополнительная предпрофессиональная программа в 5 (6) лет
области музыкального искусства

8 (9) лет

«Народные инструменты»
5.

Дополнительная предпрофессиональная программа в 5 (6) лет

области изобразительного искусства

8 (9) лет

«Живопись»
6.

Дополнительная предпрофессиональная программа в 5 (6) лет
области декоративно-прикладного искусства

8 (9) лет

«Декоративно-прикладное творчество»
7.

Дополнительная предпрофессиональная программа в 8 (9) лет
области хореографического искусства «Хореография»
Общеразвивающие программы

1.

Дополнительна

общеразвивающая

программа

в 4 года

области музыкального исполнительства «Фортепиано»

2.

Дополнительна

общеразвивающая

программа

в 4 года

области музыкального исполнительства «Скрипка»
3.

Дополнительна

общеразвивающая

программа

в 4 года

области музыкального исполнительства «Гитара»
4.

Дополнительна

общеразвивающая

программа

в 4 года

области музыкального исполнительства «Флейта»
5.

Дополнительна

общеразвивающая

программа

в 4 года

области музыкального исполнительства «Аккордеон»
6.

Дополнительна

общеразвивающая

программа

в 4 года

области музыкального исполнительства «Эстрадный
вокал», «Народный вокал»
7.

Дополнительная

общеразвивающая

программа

в 4 года

области изобразительного искусства «Живопись»
8.

Дополнительная
области

общеразвивающая

программа

декоративно-прикладного

в

искусства

«Декоративно-прикладное творчество»
Дополнительные платные услуги
1.

Дополнительная
области

общеразвивающая

хореографического

дошкольного возраста
(5- 6 лет)

программа

искусства

для

в 9 месяцев

детей

«Основы

хореографии»

танцевальная

студия

«Карамельки»
2.

Дополнительная

общеразвивающая

программа 1 год

художественно-эстетической направленности
Подготовка к школе «Три кита»

3.

Программа

«Оздоровительная

аэробика» 1 год

(адаптированная под спортивные оздоровительные
группы»
4.

Обучение на музыкальных инструментах

4 года

(индивидуальные занятия) до 14 лет
5.

Обучение на музыкальных инструментах

4 года

(индивидуальные занятия) от 14 лет
6.

Предмет по выбору (индивидуальные занятия)

1 год

Обучение осуществляется по видам деятельности: Инструментальное исполнительство
(фортепиано, скрипка, домра, балалайка, баян, аккордеон, гитара, блок-флейта, флейта, кларнет,
труба), вокальное исполнительство (эстрадный вокал, народное пение), хореографическое
творчество (хореография), изобразительное творчество (живопись), декоративно-прикладное
творчество (лепка, гончарное искусство, вышивка, батик, резьба по дереву).
При приеме на обучение по дополнительным общеобразовательным программам, проводятся
вступительные испытания- индивидуальный отбор детей. Зачисление производится на
конкурсной основе на основании результатов отбора по уровню творческих способностей и
физических данных, необходимых для освоения программы по избранному виду искусства.
Вступительные испытания проводятся комиссией по отбору детей в соответствии с
установленным Школой Порядком организации и проведения вступительного испытания с целью
отбора детей для обучения по дополнительным общеобразовательным программам в области
искусств, который включает:
- требования к уровню творческих способностей и физических данных, необходимых для
освоения соответствующих общеобразовательных программ;
- систему критерий и оценок, применяемых для проведения вступительного испытания.
К дополнительным платным образовательным услугам относятся:

-

дополнительные

общеразвивающие

программы

художественно-эстетической

направленности для детей дошкольного возраста 5-6 лет, Танцевальная студия «Карамельки»
- обучение на музыкальных инструментах (индивидуальные занятия)
- отделение раннего эстетического развития детей дошкольного возраста (индивидуальные
занятия).
- оздоровительная аэробика (групповые занятия)
- предмет по выбору (индивидуальные занятия)
Контингент обучающихся за 2023 учебный год составил 511 учащихся за счет
бюджетных ассигнований городского округа Саранск, и 28 обучающийся по договорам об
образовании на обучение по дополнительным платным образовательным программам за счет
средств физических лиц.
Контингент обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам
в области искусств:
Отделение

Общее

Количество

Количество обучающихся по

количество

обучающихся по ДПОП

ДООП в области искусств

обучающихся

в области искусств

Фортепиано

68

56

12

Струнные

32

26

6

16

14

2

Флейта

10

8

2

Кларнет

5

5

0

Труба

1

1

Народные

63

55

8

Домра

9

9

0

Балалайка

5

5

0

Гитара

34

28

6

инструменты
Духовые и ударные
инструменты

инструменты

Баян

11

11

0

Аккордеон

4

2

2

Народное пение

10

0

10

Эстрадный вокал

31

0

31

Итого: М.О.

220

151

69

Хореография

85

85

-

Живопись

90

75

15

Декоративно-

116

98

18

511

409

102

прикладное
творчество
Итого:

Образовательные

Всего

ДПОП в области

ДООП в области искусств

программы в

Обучающихся

искусств

Музыкальное

220

151

69

отделение

43 %

29 %

14 %

Художественное

206

173

33

отделение

40 %

33 %

7%

Хореографическое

85

85

-

отделение

17 %

17 %

Всего:

511

409

102

100 %

80 %

20 %

области искусств

Из общего
количество

19

обучающихся на

4%

двух и более
отделениях:

4.2. Содержание подготовки
Образовательные программы, по которым идет обучение в МБУДО «Детская школа искусств
№ 1», позволяет наиболее полно реализовать задачи обучения с учетом индивидуальных
способностей учащихся, их возраста, степени одаренности, интереса к обучению, его мотивации.
Введение в планы дополнительных общеобразовательных предпрофессиональных программ
в области искусства в соответствии с Федеральными государственными требованиями дало
возможность создать дополнительные условия эффективного развития и обучения учащихся,
обладающих способностями, для дальнейшего профессионального обучения в специальных
учебных заведениях в области искусства.
Содержание

подготовки

обучающихся

в

Школе

определяется

образовательными

программами, разрабатываемыми и реализуемыми школой самостоятельно.
Дополнительными предпрофессиональные программы разработаны на основании
федеральных государственных требований (ФГТ), установленных к минимуму содержания,
структуре и условиям в области искусств:


обеспечения преемственности предпрофессиональных образовательных программ и

основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального и
высшего профессионального образования в области музыкального, хореографического и
художественного искусства;


сохранения единства образовательного пространства Российской Федерации в сфере

культуры и искусства.
Программы учитывают возрастные и индивидуальные особенности обучающихся и
направлены на:


выявление одаренных детей в области музыкального, хореографического и

художественного искусства в раннем детском возрасте;



создание условий для художественного образования, эстетического воспитания,

духовно - нравственного развития детей;


приобретение детьми знаний, умений и навыков в области музыкального,

хореографического и художественного искусства;


приобретение детьми опыта творческой деятельности;



овладение детьми духовными и культурными ценностями народов мира;



подготовку одаренных детей к поступлению в образовательные учреждения,

реализующие

основные

профессиональные

образовательные

программы

в

области

музыкального хореографического и художественного искусства.
Дополнительные общеразвивающие программы в области искусств разработаны с
учетом Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при
реализации общеразвивающих программ в области искусств в детских школах искусств по
видам искусств (письмо Министерства культуры Российской Федерации от 21 ноября 2013
года №191-01-39/06-ГИ), а также кадрового потенциала и материально технических условий
школы.
Образовательная программа включает в себя: пояснительную записку, планируемые
результаты освоения, учебный план, календарный учебный график, рабочие программы
учебных предметов, оценочные и методические материалы, а также иные компоненты,
обеспечивающие

воспитание

и

обучение

обучающихся

(программу

творческой,

методической и культурно-просветительной деятельности образовательного учреждения и
т.д.).
При

реализации

устанавливает

общеразвивающих

самостоятельно:

программ

планируемые

в

результаты

области
освоения

искусств

Школа

образовательной

программы; график образовательного процесса и промежуточной аттестации; содержание и
форму итоговой аттестации; систему и критерии оценок.
Учебный план является частью образовательной программы и разрабатывается с
учетом календарного учебного графика по каждой из реализуемых образовательных
программ в области искусств и сроков обучения по этим программам.
Учебный план отражает структуру каждой образовательной программы в области
искусств, установленную ФГТ, в части наименования предметных областей и разделов, форм
проведения учебных занятий, проведения консультаций, итоговой аттестации обучающихся
с обозначением ее форм и их наименований. Учебный план определяет перечень,

последовательность изучения учебных предметов по годам обучения и учебным полугодиям,
формы промежуточной аттестации, объем часов по каждому учебному предмету
(максимальную, самостоятельную и аудиторную нагрузку обучающихся).
Структура учебного плана дополнительной предпрофессиональной программы
соответствует требованиям ФГТ и содержит обязательную и вариативную части
образовательной программы, а также разделы – консультации, промежуточная аттестация,
итоговая аттестация.
Учебный

план

состоит

из

следующих

разделов:

титульная

часть,

план

образовательного процесса, примечания и приложение к учебному плану.
В титульной части учебного плана указываются: наименование образовательного
учреждения, наименование образовательной программы в области искусств, срок обучения
по образовательной программе в области искусств, дата утверждения учебного плана с
подписью

руководителя

образовательного

учреждения,

заверенная

печатью

образовательного учреждения.
В разделе «План образовательного процесса» в соответствии с ФГТ в обязательной
части предусматриваются предметные области, которые состоят из учебных предметов.
При формировании учебного плана общий объем аудиторной учебной нагрузки
обязательной части, аудиторная нагрузка по предметным областям и учебным предметам,
наименование предметов обязательной части, а также количество часов консультаций
должны остаются неизменными в соответствии с установленными ФГТ нормами.
Вариативная часть образовательной программы в области искусств (перечень учебных
предметов и часов по ним), а также часы, отводимые на самостоятельную работу
обучающихся по всем учебным предметам, устанавливаются Школой самостоятельно в
пределах объемов максимальной и аудиторной нагрузки обучающихся, установленных ФГТ.
Учебные предметы вариативной части используются Школой на расширение и/или
углубление предметной области, предусматривающей получение обучающимися знаний,
умений и навыков в области музыкального и изобразительного искусств. Каждый учебный
предмет вариативной части заканчивается установленной Школой той или иной формой
контроля (контрольным уроком, зачетом или экзаменом).
Согласно ФГТ объем максимальной учебной нагрузки обучающихся не должен
превышать 26 часов в неделю. Аудиторная учебная нагрузка по всем учебным предметам
учебного плана не должна превышать 14 часов в неделю (без учета времени,
предусмотренного учебным планом на консультации, затрат времени на контрольные уроки,

зачеты и экзамены, а также участия обучающихся в творческих и культурнопросветительных мероприятиях образовательного учреждения).
Консультации проводятся с целью подготовки обучающихся к контрольным урокам,
зачетам, экзаменам, творческим конкурсам и другим мероприятиям по усмотрению
образовательного учреждения. Консультации могут проводиться рассредоточено в течение
учебного года или в счет резерва учебного времени. В случае, если консультации проводятся
рассредоточено, резерв учебного времени используется на самостоятельную работу
обучающихся (подготовку к промежуточной (экзаменационной) аттестации или итоговой
аттестации) и методическую работу преподавателей.
Согласно ФГТ оценка качества реализации образовательной программы в области
искусств включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую
аттестацию обучающихся. Разделы по срокам и формам проведения промежуточной и
итоговой аттестации обучающихся отражены в учебном плане по каждой образовательной
программе. Сроки и формы проведения текущего контроля отражаются в программах
учебных предметов.
Рабочие учебные планы Школы по дополнительным общеразвивающим программам
группируются по следующим предметным областям: учебные предметы исполнительской и
(или) художественно-творческой подготовки, учебные предметы историко-теоретической
подготовки, а также предметы по выбору, формируемые с участием родителей (законных
представителей) обучающихся.
По всем преподаваемым учебным предметам, предусмотренным учебным планом,
разработаны рабочие программы учебных предметов. Структура рабочих программ учебных
предметов полностью соответствует требованиям ФГТ.
Содержание рабочих программ включает предусмотренные ФГТ требования к уровню
подготовки обучающихся, содержат перечень знаний, умений, навыков, личностных качеств,
приобретение которых в процессе обучения должна обеспечивать программа учебного
предмета. Содержание программ ежегодно обновляется с учетом развития науки и культуры.
В пояснительной записке каждой программы обоснована ее актуальность, указаны
цели, задачи, требования к уровню подготовки обучающихся; объем максимальной,
аудиторной нагрузки и самостоятельной работы, формы промежуточной и итоговой
аттестации. Учебно-тематический план составлен по годам обучения. Содержательная часть
программ представлена краткой аннотацией изучаемых тем. Методическое обеспечение
программ

представлено

методическими, дидактическими,

наглядными

материалами,

разработанными преподавателями Школы и являющимися обобщением многолетнего опыта
работы с детьми.
Оценка результатов освоения программ представлена в разделе «Качество подготовки
обучающихся». В соответствии с ФГТ Школой разрабатываются критерии оценок
промежуточной аттестации и текущего контроля успеваемости обучающихся, а также
создаются фонды оценочных средств, включающие исполнительские программы, типовые
задания,

контрольные

работы,

тесты

и

методы

контроля, позволяющие

оценить

приобретенные знания, умения и навыки. Разработанные Школой критерии и фонды
оценочных средств соотносятся с содержанием программы учебного предмета.
4.3. Организация образовательного процесса
Организация образовательного процесса в Школе осуществляется в соответствии с
расписанием занятий по каждой из реализуемых образовательных программ в области
искусств, которое разрабатывается и утверждается Школой самостоятельно на основании
учебных планов. Учебный год начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года
определяется годовыми календарными учебными графиками.
При реализации образовательных программ в области искусств продолжительность
учебного года с первого класса по класс, предшествующий выпускному классу, составляет
39 недель, в выпускном классе – 40 недель. Продолжительность учебных занятий в первом
классе составляет 32 недели (за исключением образовательной программы со сроком
обучения 5 лет), со второго класса (при сроке обучения 5 лет – с первого класса) по
выпускной класс – 33 недели. Учебный год делится на полугодия и четверти.
В Школе с первого по выпускные классы в течение учебного года предусматриваются
каникулы в объеме не менее 4 недель, в первом классе устанавливаются дополнительные
недельные каникулы. Летние каникулы устанавливаются в объеме 12-13 недель (в
соответствии с ФГТ к той или иной образовательной программе в области искусств), за
исключением последнего года обучения. Осенние, зимние, весенние каникулы проводятся в
сроки, установленные для общеобразовательных учреждений при реализации ими основных
образовательных программ начального общего и основного общего образования.
Изучение

учебных

предметов

учебного

плана

и

проведение

консультаций

осуществляются в форме индивидуальных занятий, мелкогрупповых занятий (численностью

от 4 до 10 человек, по ансамблевым учебным предметам – от 2-х человек), групповых
занятий (численностью от 11 человек).
При реализации образовательных программ в области искусств продолжительность
учебных занятий, равная одному академическому часу, составляет 45 минут.
В Школе проводятся следующие виды аудиторных учебных занятий: урок
(контрольный урок), прослушивание, творческий просмотр, творческий показ, зачет
(технический зачет), пленэр, репетиция, академический концерт, мастер-класс, лекция,
семинар, контрольная работа, практическое занятие.
Внеаудиторная

(самостоятельная)

работа

обучающихся

сопровождается

методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение, по
каждому учебному предмету. Данное обоснование указывается в программах учебных
предметов, реализуемых в Школе. Отводимое для внеаудиторной работы время может быть
использовано на выполнение обучающимися домашнего задания, посещение ими
учреждений культуры (филармоний, театров, концертных залов, музеев и др.), участие
обучающихся в творческих мероприятиях и культурно-просветительной деятельности
образовательного учреждения, предусмотренных программой творческой и культурнопросветительной деятельности Школы.
Выполнение обучающимся домашнего задания контролируется преподавателем и
обеспечивается учебно-методическими материалами в соответствии с программными
требованиями по каждому учебному предмету.
Оценка персональных достижений, обучающихся проводится по результатам
текущего, промежуточного и итогового контроля. В качестве форм текущего контроля
успеваемости используются контрольные работы, устные опросы, письменные работы,
тестирование,

концерты,

прослушивания,

технические

зачеты.

В

качестве

форм

промежуточного контроля – контрольный урок, зачет и экзамен. Зачеты и экзамены по
учебному предмету «Специальность», ансамблевому исполнительству проводятся в форме
технических зачетов, академических концертов, публичного исполнения концертных
программ. Промежуточная аттестация устанавливает результаты учебной деятельности
обучающихся по окончании полугодий учебного года, при этом во втором полугодии – по
каждому учебному предмету. По решению Школы оценка результатов учебной деятельности
обучающихся может осуществляться и по окончании четверти.
Контрольные уроки и зачеты в рамках промежуточной аттестации проводятся в конце
учебных полугодий в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет.

Экзамены проводятся за пределами аудиторных учебных занятий, т.е. по окончании
проведения учебных занятий в учебном году, в рамках промежуточной (экзаменационной)
аттестации.
По завершении изучения учебного предмета (полного его курса) аттестация
обучающихся проводится в форме экзамена в рамках промежуточной (экзаменационной)
аттестации или зачета в рамках промежуточной аттестации с обязательным выставлением
оценки, которая заносится в свидетельство об окончании Школы.
На

каждую

промежуточную

(экзаменационную)

аттестацию

составляется

утверждаемое директором, Школы расписание экзаменов, которое доводится до сведения
обучающихся и педагогических работников не менее чем за две недели до начала
проведения промежуточной (экзаменационной) аттестации.
К экзамену допускаются обучающиеся, полностью выполнившие все учебные задания
по учебным предметам, реализуемым в соответствующем учебном году.
При составлении расписания экзаменов учитывается, что для обучающегося в один
день планируется только один экзамен. Интервал между экзаменами для обучающегося
соблюдается не менее двух-трех календарных дней. Первый экзамен может быть проведен в
первый день промежуточной (экзаменационной) аттестации.
Экзаменационные материалы и/или репертуарный перечень составляются на основе
программы учебного предмета и охватывают ее наиболее актуальные разделы, темы, или те
или иные требования к уровню навыков и умений обучающегося. Экзаменационные
материалы и/или репертуарный перечень отражают объем проверяемых теоретических
знаний, практических умений и навыков. Содержание экзаменационных материалов и/или
репертуарные перечни разрабатываются преподавателем соответствующего учебного
предмета, обсуждаются на заседаниях отделов (отделений) и/или Методического совета и
утверждаются заместителем директора по учебно-методической работе не позднее, чем за
месяц до начала проведения промежуточной (экзаменационной) аттестации.
Промежуточная

аттестация

обеспечивает

оперативное

управление

учебной

деятельностью обучающегося, ее корректировку и проводится с целью определения:
качества реализации образовательного процесса; качества теоретической и практической
подготовки по учебному предмету; уровня умений и навыков, сформированных у
обучающегося на определенном этапе обучения.
Знания, умения, навыки обучающихся оцениваются по пятибалльной шкале: 5
(отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно). Оценка результатов

промежуточной аттестации обучающихся по дополнительным предпрофессиональным
программам в конце учебного года осуществляется по 100-бальной шкале. Система и
критерии оценок отражены в рабочих программах учебных предметов.
5. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
5.1. Количество выпускников на отчетный период
В 2023 году завершили освоение дополнительных предпрофессиональных и
общеразвивающих общеобразовательных программ в области искусств из них:
Дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств
28 выпускников
56 %
Наименование программы

Количество выпускников

ДПОП в области музыкального искусства

0

«Фортепиано»
ДПОП в области музыкального искусства

1

«Струнные инструменты»
ДПОП в области музыкального искусства

7

«Народные инструменты»
ДПОП в области музыкального искусства

1

«Духовые и ударные инструменты»
ДПОП в области изобразительного искусства

10

«Живопись»
ДПОП в области декоративно-прикладного

5

искусства
«Декоративно-прикладное творчество»
ДПОП

в

области

хореографического

4

искусства
«Хореография»
Дополнительные общеразвивающие общеобразовательные программы
в области исполнительства

22 выпускника
44 %

Наименование программы

Количество выпускников

«Эстрадный вокал»

4

«Народный вокал»

0

«Флейта»

3

«Гитара»

4

«Аккордеон»

3

«Фортепиано»

6

«Скрипка»

2
5.2. Результаты промежуточной аттестации обучающихся

Оценка качества подготовки обучающихся осуществлена на анализе итоговых данных
промежуточной и итоговой аттестации за 2023 учебный год.
Дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств:
Программа

Общее
количество

«5»

«4»

«3»

56

28

24

4

100 %

50 %

43 %

7%

26

15

11

100 %

58 %

42 %

учащихся
ДПОП в области
музыкального
искусства
«Фортепиано»
ДПОП в области
музыкального
искусства

-

«Струнные
инструменты»
ДПОП в области

14

7

4

3

100 %

50 %

29 %

21 %

55

30

23

2

100 %

54 %

42 %

4%

151

80

62

9

100%

53 %

41 %

6%

75

46

24

5

100 %

61 %

32 %

7%

98

47

23

28

100 %

48 %

23 %

29 %

173

93

47

33

100%

54 %

27 %

19 %

ДПОП в области

85

42

30

13

хореографического

100 %

49 %

36 %

15 %

музыкального
искусства
«Духовые

и

ударные
инструменты»
ДПОП в области
музыкального
искусства
«Народные
инструменты»

ДПОП в области
изобразительного
искусства
«Живопись»
ДПОП в области
декоративноприкладного
искусства
«Декоративноприкладное
творчество»

искусства
«Хореография»
85

42

30

13

100 %

49 %

36 %

15 %

409

215

139

55

100%

53 %

34 %

13 %

Дополнительные общеразвивающие программы в области искусств:
Программа

Общее
количество

«5»

«4»

«3»

12

5

6

1

100 %

42 %

50 %

8%

6

4

2

-

100 %

67 %

33 %

2

2

-

-

100 %

100 %

8

4

4

-

100 %

50 %

50 %

10

7

3

100 %

70 %

30 %

31

22

9

100 %

71 %

29 %

15

15

-

100 %

100 %

18

18

100 %

100 %

учащихся
ДООП
«Фортепиано»
ДООП «Скрипка»
ДООП «Флейта»
ДООП

«Гитара»,

«Аккордеон»
ДООП

«Народное

пение»
ДООП

«Эстрадный

вокал»
ДООП «Живопись»
ДООП «ДПТ»

-

-

-

102

77

24

1

100 %

75 %

24 %

1%

5.2.1 Оценка и содержание качества образования
По результатам анализа текущей, промежуточной и итоговой аттестации в рамках
учебного процесса: учебный план выполняется полностью в соответствии с
образовательными программами, в полном объеме выполняются требования учебных
программ. Высокий уровень подтверждается участием обучающихся в конкурсах различного
статуса.
Анализ внутренней системы оценки качества образования:
В школе действует внутренняя система контроля оценки качества образования:
 Текущий контроль: посещение директором, заместителем директора по УВР уроков,
проверка расписания, соответствие индивидуальных планов учащихся требованиям
образовательных программ, взаимопосещение уроков преподавателями.
 Фронтальный контроль: проверка заполненной учебной документации.
 Тематический контроль: посещение директором, заместителем директора по УВР
открытых уроков, методических объединений.
 Обобщающий контроль: проведение контрольных прослушиваний учащихся,
методический анализ качества реализации образовательных программ.
 Промежуточный контроль: организация мониторингов качества образования, степени
удовлетворенности качеством оказываемых образовательных услуг.
 Итоговой контроль: проведение итоговой аттестации с целью выявления степени
удовлетворенности качеством оказываемых услуг.
С целью обеспечения совершенствования образовательного процесса с учетом
индивидуальных особенностей обучающихся, их интересов, образовательных
возможностей, состояния здоровья в школе выполняется план внутришкольного
контроля.
Задачи:
 Осуществление контроля за исполнением законодательства в области
образования.
 Анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятельности
педагогических работников.

 Изучение результатов педагогической деятельности, выявление
положительных и отрицательных тенденций в организации образовательного
процесса и разработка на этой основе предложений по распространению
педагогического опыта и устранению негативных тенденций.
Основные функции внутришкольного контроля:
 Диагностическая – оценка степени усвоения учебных программ, уровня
обученности школьников, уровня профессиональной компетентности
педагогов.
 Обучающая – повышение мотивации и индивидуализации темпов обучения.
 Организующая – совершенствование организации образовательного процесса
за счет подбора оптимальных форм, методов и средств обучения.
 Воспитывающая – выработка структуры ценностных ориентаций.

5.3. Основные направления внеклассной работы
По итогам 2023 года Школой реализованы все запланированные творческие
мероприятия. Концертная и выставочная деятельность является неотъемлемой частью
образовательного процесса в образовательных учреждениях сферы культуры и искусства.
Так же, неотъемлемой часть работы школы является культурно-просветительская
деятельность. Это: агитационные выездные концерты и выставки; лекции-концерты для
учащихся общеобразовательных школ; выездные концерты и выставки для жителей города;
концерты для социальных и дошкольных учреждений; летние концертные и конкурсные
программы, а также участие в концертах, мероприятиях района, города и республики.
Просветительство - одна из наиболее значимых, необходимых для социума видов
деятельности детской школы искусств. Цель просветительской деятельности Школы –
приобщение граждан страны к ценностям культуры через различные формы детского
творчества, популяризация художественного образования среди населения, проведение для
обучающихся детской школы искусств комплекса мероприятий с целью их художественноэстетического воспитания и образования, в том числе-посещение учреждений культурытеатров, выставочных залов, филармоний, музеев и др. Особенностью просветительской
деятельности Школы является ее направленность на различные категории слушателей и
зрителей. При этом обучающиеся Школы выступают носителями культурных традиций и

просветительских идей (участие детей в фестивальных и выставочных мероприятиях).
Основные формы просветительской деятельности структурных подразделений Школы реализация проектов в образовательной, просветительской и социальной сферах.
5.3.1. Конкурсная деятельность
Продуктивность и результаты работы педагогического коллектива школы отражаются в
успешных выступлениях учащихся в конкурсах, фестивалях различного уровня. Итоги
работы по конкурсному направлению представлены в таблице.
Количество призеров
Конкурсы
(уровень)

Кол-во

Кол-во

Всего

лауреатов

дипломантов

участники

конкурсов участников

Муниципальный

8

26

22

-

4

Республиканский

6

46

42

1

3

Межрегиональный

3

27

1

-

26

Всероссийский

17

39

38

-

1

Международный

38

91

81

6

4

Итого:

72

229

184

7

38

5.3.2. Концертно-просветительской деятельность
1. Методический семинар «Сохранение традиций и продвижение инноваций в образовательном
пространстве современных ДШИ» СМУ им. Л. П. Кирюкова 26.02.23 («Штрихи, как
средство музыкальной выразительности и необходимое условие раскрытия музыкального
произведения»-Секция «Фортепиано» - Насибуллина О.Н., «Произведения Б.Самойленко в
репертуаре учащихся класса Аккордеона»- секция народных инструментов»- Саржанова
И.Х., «Творческая роль учителя и ученика в формировании художественных навыков» секция ДПТ- Семилетова Д.М.
2. Методический семинар «Сохранение традиций и продвижение инноваций в образовательном
пространстве современных ДШИ» СХУ им. Ф. Сычкова 26.02.23
3. XV Фестиваль-концерт исполнителей произведений В. Высоцкого к/т «Россия»
4. Школьный конкурс художественного творчества «Улыбнулось солнышко лучистое» МБУДО
«ДШИ № 1»
5. Концерт Духовой музыки студентов и преподавателей СМУ им. Л.П. Кирюкова, МБУДО
«ДШИ № 1»
6. Тематический натюрморт «Подсолнухи» по мотивам картины Винсента Ван Гога мастер –
класс преподавателя живописного отделения А.Г. Биряевой МБУДО «ДШИ № 1»
(Пушкинская карта)

7. «Основы безопасности на железнодорожных путях, защита от актов незаконного
вмешательства в деятельность жд транспорта» Лекция-беседа – Заместителя начальника
стрелковой команды станции Пензенского отряда ВО Волжского филиала ФГП ВО ЖДТ
России Юртаев Максим Сергеевич
8. Классный час «Осторожно мошенники» отделение «Фортепиано» МБУДО «ДШИ № 1»
9. Классный час «Осторожно мошенники» отделение «Струнные инструменты» МБУДО
«ДШИ № 1»
10. Классный час «Осторожно мошенники» отделение «Духовые и ударные инструменты»
МБУДО «ДШИ № 1»
11. Классный час «Осторожно мошенники» отделение «Народные инструменты» МБУДО
«ДШИ № 1»
12. Классный час «Осторожно мошенники» отделение «Теоретико-хоровое» МБУДО «ДШИ №
1»
13. Классный час «Осторожно мошенники» отделение «Хореография» МБУДО «ДШИ № 1»
14. Классный час «Осторожно мошенники» отделение «Живопись» МБУДО «ДШИ № 1»
15. Классный час «Осторожно мошенники» отделение «Декоративно-прикладное творчество»
МБУДО «ДШИ № 1»
16. Лекция сотрудника Полиции «Осторожно мошенники» МБУДО «ДШИ № 1»
17. Мастер класс Светланы Логиновой «Образные элементы пластики в мордовском танце» в
рамках реализации «Пушкинской карты» МБУДО «ДШИ № 1»
18. Концерт студентов СМУ им. Л.П. Кирюкова МБУДО «ДШИ № 1»
19. Дж. Верди «Травиата» Музыкальный театр им. И.М. Яушева
20. Отчетный концерт отделения «Струнные инструменты» МБУДО «ДШИ № 1»
21. Отчетный концерт отделения «Фортепиано» МБУДО «ДШИ № 1»
22. «Масленица» Парк культуры и отдыха им. А.С. Пушкина
23. Мастер- класс Павел Малюков скрипка (Москва) МБУДО «ДМШ № 1»
24. Отчетный концерт отделения «Народные инструменты» МБУДО «ДШИ № 1»
25. Отчетный концерт «Вокального отделения» МБУДО «ДШИ № 1»
26. Отчетный концерт Народного отделения СМУ им. Л. П. Кирюкова
27. Межрегиональный конкурс «Юный виртуоз» СМУ им. Л. П. Кирюкова
28. Концерт Руслана Разгуляева СМУ им. Л. П. Кирюкова
29. Концерт Николая Кузнецова (фортепиано) РДК
30. Международный культурный форум «Минск- Саранск», СМУ им. Л.П. Кирюкова
31. Зональное методическое объединение «Сохранение традиций: пути выживания
традиционной мордовской вышивки»
32. Концерт Град-квартет РДК
33. Концерт «Импровиз-рояль» г. Казань СМУ им. Л.П. Кирюкова
34. Отчетный концерт МБУДО «ДШИ № 1»
35. Музыкально-литературный вечер «Поговорим о Сергее Васильевиче Рахманинове»
36. Вебинар Алексей Виницкий «Секреты педагогического мастерства» Институт музыки Lanote
участник Зобова Е.М.
37. «День работника культуры» РДК
38. «День работника культуры» Дворец культуры г.о. Саранск
39. Концерт солистов молодежной оперной программы Большого театра России
Государственный музыкальный театр им. И.М. Яушева
40.
41.
42.
43.

Классный час С.В. Рахманинов МБУДО «ДШИ № 1»
«Русский гений» лекция-концерт МБУДО «ДШИ № 1»
Концерт студентов Сольного-хорового народного пения СМУ им. Л. П. Кирюкова
Отчетный концерт студентов и преподавателей СМУ им Л. П. Кирюкова

44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.

Отчетный концерт учащихся и преподавателей ДШИ № 7
Отчетный концерт учащихся и преподавателей ДМШ № 6
Международная научно-практическая конференция «Евсевьевские чтения»
Творческая встреча Александр Ключко СМУ им. Л. П. Кирюкова
Пасхальный Концерт Романа Просалова, Александра Ключко Музыкальный театр И.М. Яушева
«Играем Баха» музыкально-литературный вечер МБУДО «ДШИ № 1»
Мастер- класс Елены Кульковой «Декоративно-глинянная тарелка»
Граф Муржа (скрипка), Павел Домбровский (фортепиано) СМУ им. Л. П. Кирюкова
Онлайн-концерт Все концерты С.В. Рахманинова Солист Д. Мацуев, дирижер В. Спиваков
Концерт Елизавета Леонская (Австрия)- Фортепиано РДК
Отчетный концерт отделения «Фортепиано» СМУ им. Л. П. Кирюкова
V Открытый фестиваль фортепианной музыки «Art –klavier» Чжан Пэн, Юлия Румянцева, Ксения
Тумайкина, Петр Качалов СМУ им. Л. П. Кирюкова
Концерт Галины Благовидовой Студенты НГК им. М.И. Глинки СМУ им. Л. П. Кирюкова
Концерт Народного оркестра русский народных инструментов Дворец культуры г.о. Саранск
Отчетный концерт отделения «Фортепиано» СМУ им. Л.П. Кирюкова
Отчетный концерт отделения «Струнные инструменты» Фортепиано» СМУ им. Л.П. Кирюкова
Отчетный концерт отделения «Народные инструменты» Фортепиано» СМУ им. Л.П. Кирюкова
Отчетный концерт отделения «Вокал» Фортепиано» СМУ им. Л.П. Кирюкова
Круглый стол «Культура, Образование, общество: Взаимодействие в духовно-нравственном и
патриотическом воспитании подрастающего поколения и молодежи» ЦГБ
1 Мая Парк культуры им. А.С. Пушкина Концерт учащихся ДМШ и ДШИ
Городской отчетный концерт учащихся отделения «Фортепиано»
Городской отчетный концерт учащихся отделения «Народные инструменты»
Городской отчетный концерт учащихся отделения «Струнные инструменты»
Отчетный концерт «Струнного отделения» СМУ им. Л. П. Кирюкова
Городской отчетный концерт учащихся отделения «Духовые инструменты»
Республиканский гала-концерт лауреатов «Созвездие талантов»
Мастер-класс «Деревянная игрушка» МБУДО «ДШИ № 1»
«Здравствуй, лето» Концерт учащихся МБУДО «ДШИ № 1»
Отчетный концерт хореографического отделения, Танцевальный коллектив «Вертикаль»
Отчетный концерт сектора педагогической практики СМУ им. Л.П. Кирюкова
Персональная выставка В.И. Федюнина, «МРКИ им. И.Д. Воронина» Сазонов Владислав,
Филимонова Варвара, преподаватель Зобова Е.М.
Концерт Сектор педагогической практики СМУ им. Л. П. Кирюкова
Экологический фестиваль «Мы вместе 30 лет»
Концерт учащихся 12 июня «День России» Парк культуры и отдыха им А.С. Пушкина
Выпускные государственные экзамены в СМУ им. Л.П. Кирюкова
XXII Национальный фестиваль «Молодечно- 2023» г. Беларусь
Митинг «День памяти и скорби» 22.06.2023
Выставка выпускников живописного и декоративно-прикладного отделения МБУДО «ДШИ № 1»

82. XVI Республиканский национально-фольклорный праздник «Сабантуй»
83. VI Республиканская художественная выставка «ART-FRESH»
84. II всероссийский форум финно-угорских народов «Этнокультурное многообразие России:
современные вызовы и перспективы развития 18.08.2023
85. Молодежный фестиваль национальных культур «Мы вместе» 18.08.2023
86. VI Межрегиональный национально- культурный праздник «Шумбрат» Атяшево 19.08.2023
87. Фестиваль «Эрьзя – Fest»
88. Мастер класс по живописи Ивана Даняева «Звездная ночь» по мотивам картины Винсента
Ван Гога 25.05.2023
89. Фестиваль национальной культуры «Кургоня»

90. Городское методическое объединение преподавателей специальности «Фортепиано»
МБУДО «ДМШ № 1»
91. Региональный фестиваль «Креативная провинция» выставка преподавателей Семилетовой
Д.М., Гаушевой И. Д.
92. Мастер-класс Семилетовой Д.М. НИ МГУ им. Н.П. Огарева
93. Лекция «Деятельность Ж/д транспорта, основы безопасности на железнодорожных путях,
ответственность за нарушение деятельности транспортной инфраструктуры»
94. Концерт учащихся и преподавателей в музее А.И. Полежаева
95. Открытие творческого сезона в Дворец культуры г.о. Саранск
96. Мастер-класс Д. М. Семилетовой «Роспись керамических изделий Ангобными красками»
97. Мастер класс Д. М. Семилетовой «ДПТ для детей и взрослых»
98. Торжественное мероприятие «День учителя» РДК
99. Торжественное мероприятие «День учителя» СМУ им. Л. П. Кирюкова
100.
Юбилейный концерт А.Е. Пивкина СМУ им. Л. П. Кирюкова
101.
Классики и романтики концерт Романа Просалова (Фортепиано) г. Москва
102.
Мастер- класс Д. А. Рябовой Музыкальной школы – академии музыкального
искусства г. Москва
103.
Отборочный тур Республиканского фестиваля народного творчества «Шумбрат
Мордовия
104.
Отборочный тур Молодежного фестиваля «Арт- Пространство» Макушина Ксения,
преподаватель Монтвилишская Л. В., концертмейстер Насибуллина О. Н.
105.
Отборочный тур XXVII Фестиваля народного творчества «Шумбрат Мордовия»
106.
Концерт Московского симфонического оркестра РДК
107.
Концерт-Мастер-классы преподавателей Саратовской государственной консерватории
им. Л. В. Собинова СМУ им. Л. П. Кирюкова
108.
От классики до современности Концерт Петр Туляков Арзамас СМУ им. Л. П.
Кирюкова
109.
Опера Н.А. Римского-Корсакова «Снегурочка» Музыкальный театр им. И.М. Яушева
110.
«Ночь искусств» музей С.Д.Эрьзи мастер-класс Биряевой А. Г. «Шерстяная акварель»
111.
Отборочный тур Республиканского фестиваля народного творчества «Шумбрат
Мордовия»
112.
Республиканского фестиваля народного творчества «Шумбрат Мордовия»
113.
«День Первоклассника» МБУДО «ДШИ № 1»
114.
Мастер-класс в рамках реализации проекта Пушкинская карта Мастер класс М.В.
Луниной «Игольница все под рукой»
115.
Мастер-класс в рамках реализации проекта Пушкинская карта Мастер-класс Е.Д.
Киселевой «Мезинская роспись»
116.
Республиканский методический семинар «Народное искусство в контексте
художественного образования» НИ МГУ им. Н.П. Огарева
117.
Открытие центра народных ремесел и художественного творчества «Машты Кедь»
Дворец культуры г.о. Саранск
118.
Торжественное мероприятия «День героев Отечества»
119.
Мастер-класс в рамках Пушкинской карты музыкально – литературный вечер
«Музыка кино» МБУДО «ДШИ № 1»
120.
Опера Дж. Пуччини «Богема» Театр оперы и балета им. И.М. Яушева
121.
Малая художественная этноакадемия МГПУ им. М. Е. Евсевьева
122.
Концерт сектора педагогической практики «Новый год к нам мчится» СМУ им. Л. П.
Кирюкова

123.
Мастер-класс в рамках Пушкинской карты Антона Гаушева изготовление игрушки
«Иненармунь»
124.
Школьный вечер на лучшее исполнение «Фортепианных миниатюр» МБУДО «ДШИ
№ 1»
125.
Концерт лауреатов международных конкурсов А. Ключко, Р. Просалов Театр оперы и
балеты им. И.М. Яушева
126.
Вечер русского романса МГУ им. Н.П. Огарева Музей Н.П. Огарева Дуэт
преподавателей Зобова Е.М., Дадаева Е.А.
127.
Республиканский фестиваль народного творчества «Шумбрат Мордовия»

5.3.5 Выставочная деятельность
1. Выставка работ - школьного конкурса художественного творчества «Улыбнулось солнышко
лучистое» МБУДО «ДШИ № 1»
2. Выставка-конкурс мастеров изобразительного и декоративно-прикладного творчества
«Мастер-года» 2022 г.
3. «Масленица» Парк культуры и отдыха им. А.С. Пушкина
4. Отчетная выставка МБУДО «ДШИ № 1»
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

I Школьная Арт-олимпиада «Я расскажу вам о войне»
Выставка учащихся и преподавателей 1 мая
Выставка учащихся и преподавателей 9 мая
Выставка учащихся и преподавателей 1 июня «День Защиты детей»
Выставка учащихся и преподавателей 6 июня «День Русского языка»
Выставка учащихся и преподавателей 12 июня «День России»
Выставка выпускников живописного и декоративно-прикладного отделения МБУДО «ДШИ № 1»

12. Выставка преподавателей в рамках XVI Республиканский национально-фольклорный
праздник «Сабантуй»
13. VI Республиканская художественная выставка «ART-FRESH»
14. Молодежный фестиваль национальных культур «Мы вместе» 18.08.2023
15. VI Межрегиональный национально- культурный праздник «Шумбрат» Атяшево 19.08.2023
16. Фестиваль «Эрьзя – Fest» преподаватель МБУДО «ДШИ №1» Семилетова Д.М.
17. Фестиваль национальной культуры «Кургоня»
18. Выставка преподавателей и учащихся «День знаний» Парк культуры и отдыха им. А.С.
Пушкина
19. Региональный фестиваль «Креативная провинция» выставка преподавателей Семилетовой
Д.М., Гаушевой И. Д.
20. Выставка «Art – Fresh» преподаватель Семилетова Д. М.
21. Выставка учащихся и преподавателей специальности «Декоративно-прикладное творчество»
МОУ «СОШ № 33»
22. Выставка «Единство Непохожих» посвященная 30 – летию Мордовского регионального
отделения Творческого союза художников России, преподаватель Д. М. Семилетова
23. Выставка ДПТ открытие Кубка ОАО «РЖД» и Рспрофежл» по хоккею с шайбой
24. Отборочный тур Республиканского фестиваля народного творчества «Шумбрат Мордовия»
25. Республиканского фестиваля народного творчества «Шумбрат Мордовия»
26. Выставка Кубок ОАО «РЖД»
27. Открытие центра народных ремесел и художественного творчества «Машты Кедь» Дворец
культуры г.о. Саранск

28. Республиканский фестиваль народного творчества «Шумбрат Мордовия»

5.4. Востребованность выпускников
Одним из главных критериев показания качественного уровня образования в Школе
является подготовка выпускников. В 2023 году следующие учащиеся поступили в ГБПОУ СМУ
им. Л. П. Кирюкова
Ф.И. учащихся

Год

Специальность

Учебное
заведение

Крымова Валерия

2023

«Хоровое дирижирование»

ГБПО ПО СМУ
им. Л.П. Кирюкова

5.5. Условия, определяющие качество подготовки обучающихся
5.5.1. Мониторинг учебного процесса
Проведение мониторинга способствует осуществлению эффективного контроля,
своевременному выявлению и анализу происходящих изменений, предупреждению
негативных тенденций в условиях изменения российского законодательства в области
образования, а также создания условий для эффективного управления реализацией
образовательных программ.
Оценка качества образования включает мониторинг учебного процесса, который
отражается

в

календарном

учебном

графике

(продолжительность

учебного

года,

каникулярного времени и др.), расписании занятий, принципах формирования и состава
учебных групп.
Характеристика режима учебных занятий включает также следующие показатели:
продолжительность занятий, объем недельной аудиторной
учебной нагрузки и самостоятельной работы, проведение консультаций и их распределение в
учебном году, использование резерва учебного времени и т.д.
Особое место в мониторинге занимает характеристика промежуточной и итоговой
аттестации как основы оценки качества освоения образовательных программ. Анализ
включает описание форм, видов, методов аттестации, в том числе, сбор конкретных данных
на текущий период, например, по результатам итоговой аттестации.
Мониторинг также включает описание:

- особых образовательных технологий и пособий, используемых в учебном процессе
(мультимедийные, компьютерные и другие);
- творческой и просветительской деятельности как особых видов деятельности Школы,
направленных на качественную реализацию образовательных программ, создающих особую
среду для личностного развития, приобретения обучающимся опыта деятельности в том или
ином виде искусства, формирования комплекса исполнительских знаний, умений, навыков.
Организация учебного процесса соответствует требованиям СанПиН.
Система оценки качества образования Школы представляет собой совокупность
организационных и функциональных структур, норм и правил, диагностических и
оценочных процедур, обеспечивающих на единой концептуально-методологической основе
оценку образовательных достижений обучающихся, эффективность деятельности Школы и
качество образовательных программ.
Одним из направлений внутренней системы оценки качества образования является
сбор, обобщение и анализ информации о состоянии и показателях функционирования
дополнительного образования для

определения тенденций

их развития,

принятия

управленческих решений по достижению более высокого уровня качества образования.
Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:
- формирование механизма единой системы сбора, обработки и хранения информации о
состоянии образовательной деятельности Школы;
- координация деятельности всех участников внутренней системы оценки качества
образования;
- выявление действующих на качество образования факторов, принятие мер по минимизации
негативного действия и устранению отрицательных последствий;
- оформление и представление информации о состоянии и динамике качества образования
для общественности и учредителя;
- формулирование основных стратегических направлений развития образовательной
деятельности Школы на основе анализа полученных данных.
Основными пользователями результатов внутренней системы оценки качества
образования Школы являются: преподаватели, обучающиеся и их родители, предметноцикловые комиссии, Педагогический совет Школы.

Оценку качества образования в Школе осуществляет: администрация, заведующие
отделениями,

преподаватели

предметно-цикловых

комиссий,

Педагогический

совет,

Методический совет, Совет Школы. Параметры оценки качества результатов образования
включают в себя:
- результаты промежуточной и итоговой аттестации обучающихся (мониторинг и
диагностику готовности к решению учебно-познавательных и учебно-практических задач);
- результаты мониторинговых исследований (качество знаний и сформированность навыков
обучающихся, их готовность и адаптацию к обучению);
- участие и результативность в конкурсах регионального, федерального, и международного
уровня, фестивалях, концертно-исполнительская деятельность;
- выполнение индивидуальной методической работы преподавателями и концертмейстерами,
а также ведение отчетной документации и ее соответствие рабочим учебным программам
предметов. В качестве персональных учебных достижений рассматриваются достижения
обучающегося по отдельным предметам и их динамика, отношение к учебным предметам,
удовлетворенность образованием, степенью участия в образовательном процессе (активность
на занятии (уроке), участие во внеурочной деятельности).
Итоги оценки качества образования используются для стимулирования обучающихся и
преподавателей.
5.5.2. Основные направления методической деятельности
Методическая работа – это неотъемлемая часть деятельности учреждения, цель –
оказание действенной помощи преподавателям в улучшении организации обучения и
воспитания учащихся.
Основные направления методической работы:
 открытые занятия
 мастер-классы
 обобщение и распространение педагогического опыта
 повышение квалификации
Структура методических объединений школы
 Отделение «Фортепиано»
 Отделение «Струнные инструменты»
 Отделение «Народные инструменты»
 Отделение «Духовые и ударные инструменты»

 Отделение «Вокально-хоровое»
 Отделение «Живопись»
 Отделение «Декоративно-прикладное творчество»
 Отделение «Хореография»
5.5.3. Анализ методической деятельности
Методическая работа в ДШИ представляет собой целостную систему взаимосвязанных
мер, направленных на обеспечение профессионального роста преподавателей, развитие их
творческого потенциала, и в конечном итоге, повышение качества и эффективности
образовательного процесса.
Непрерывное

совершенствование

уровня

педагогического

мастерства

и

уровня

квалификационной категории преподавателей направлено на:


повышение качества образовательного процесса



совершенствование программно-методического обеспечения образовательного

процесса;


визуализацию средств обучения: разработку и использование в учебном

процессе компьютерных пособий и программ;


трансляцию

педагогического

опыта

на

разных

уровнях:

городском,

региональном, всероссийском, международном;


разработку и внедрение системы учета достижений, обучающихся на всех

этапах обучения;


профориентационную работу с одаренными детьми;



прохождение курсов повышения квалификации;



прохождение личной аттестации;



повышение педагогического мастерства через проведение внутришкольных

конкурсов и мероприятий, участие в работе городского и республиканского
методического объединения педагогов дополнительного образования, участие в
работе конференций различного уровня;


профессиональное становление молодых педагогов;



участие в конкурсной деятельности преподавателей;



активизацию PR-деятельности через работу сайта, СМИ;



организацию взаимодействия с другими учебными заведениями с целью

обмена опытом и передовыми технологиями в области дополнительного образования
детей;


организацию и проведение работ по повышению качества ведения всех видов

документации.
5.5.3.1.Информационно - методическое обеспечение процесса обновления
С целью повышения профессиональной компетентности преподавателей по вопросам
обновления содержания образования в «ДШИ № 1» был создан постоянно действующий
информационный банк нормативно-правовой документации и педагогической информации.
В 2023 учебном году в ДШИ были изучены следующие документы:
Ф. И. О.
выступающего
Мигунова Н.И.,
Белкина М.А.
Мигунова Н.И.
Сучкова Е. В.
Биряева А. Г.

Белкина М. А.

Тематика

Форма
выступления
«Концепия
развития Методическое
дополнительного образования до сообщение
2023»
Новые тенденции и требования к
Методическое
аттестации педагогических
сообщение
работников»
«Дифференцированный подход в
Методическое
обучении при проведении
сообщение
групповых занятий»
«Особенности
Методическое
полихудожественного воспитания сообщение
младших школьников в условиях
дистанционного обучения»
«Национальная система
Методическое
учительского роста»
сообщение

Дата
Сентябрь
Ноябрь
Март
Апрель

Июнь

5.5.3.2.Представление результатов методической деятельности
Повышение профессиональной компетентности преподавателей

Ф.И.О. преподавателя

Уровень

Тематика открытого занятия

Суркова Ю.А.

Школьный

«Постановка игрового аппарата с учащимися
младших классов специальность - Домра»

Тимофеева Т.С.

Школьный

«Развитие беглости в классе скрипки»

Монтвилишская Л.В.

Школьный

«Легато – не просто штрих»

Сучкова Е.В.

Школьный

Иванов-Гай И. С

Школьный

«Танец без репетиции. Импровизация
современной хореографии.»
Мастер- класс «Осенний пейзаж
Шаржированный портрет»

Лунина М. В.

Школьный

Мастер- класс «Игольница-баночка»

Киселева Е. Д.

Школьный

Киселева Е. Д.

Республиканский

Гаушев А. В.

Школьный

Гаушев А. В.

Республиканский

Гаушева И. Д.

Школьный

Мастер- класс «Образы и символика в
мезенской росписи»
Мастер- класс «Образы и символика в
мезенской росписи»
Мастер- класс «Изготовление сувенирной
птицы из дерева «Иненармунь»
Мастер- класс «Изготовление сувенирной
птицы из дерева «Иненармунь»
Мастер- класс «Любимая кружка»

Семителова Д. М.

Школьный

Биряева А. Г.

Школьный

Кулькова Е. В.

Школьный

Даняев И. В.

Школьный

Гарынкина О.М.

Школьный

Ширипов В. Н.

Школьный
Республиканский

в

Мастер- класс «Знакомство и работа с
техников Сграффито»
Мастер- класс «Весенний пейзаж»
Мастер- класс «Создание декоративной вазыграната»
Мастер- класс «В стиле импрессионистов»
«Основные упражнения для формирования
звука при игре на флейте в младших классах»
«Работа над штрихами в старших классах»

5.5.2.3.Представление педагогического опыта
Представление педагогического опыта на методическом семинаре
Ф. И. О.
преподавателя
Насибуллина
О.Н.
Немаева Н.Ю.
Белкина М.А.

Уровень

Тематика

Методический семинар отделение «Фортепиано»
Школьный
«Подготовка учащегося ДМШ и
ДШИ
к
исполнению
произведения наизусть»
Школьный
«Методика подбора репертуара
для развития музыкальности
учащихся в классе фортепиано»
Школьный
«Программа
подготовки
к
школе «Три кита»

Форма выступления

Открытое занятие
Методическая
работа
Открытое занятие
Методическая
работа
Открытое занятие
Методическая
работа

Нагибина О.А.

Фролова Е.В.

Школьный

«Психологические особенности Открытое занятие
взаимодействия преподавателя Методическая
и
учащегося
в
классе работа
специального «Фортепиано»
Методический семинар отделение «Струнные инструменты»
Школьный
«О взаимодействии педагога
Открытое занятие
скрипичного класса с
Методическая
родителями учащихся»
работа

Методический семинар отделение «Духовые и ударные инструменты»
Гарынкина О.М.
Школьный
«Развитие
творческих Открытое занятие
способностей
учащихся Методическая
посредством
коллективного работа
исполнительства»
Семинар отделение «Народные инструменты»
Мигунова Л.А.
Школьный
«Критерии оценки концертного Открытое занятие
выступления учащегося»
Методическая
работа
Зобова Е.М.
Школьный
«Композиторы XIX век. Ф. Сор, Открытое занятие
М. Кост, М. Джулиани, М. Методическая
Каркасси»
работа
Саржанова
Школьный
«Средства музыкальной
Открытое занятие
И. Х.
выразительности в классе
Методическая
аккордеона»
работа
Методический семинар отделение «Вокально - хоровое»
Манжукова Л. В. «Развитие
Школьный
Методическое
творческих
сообщение
способностей
младших
школьников
на
уроках эстрадного
вокала в ДШИ «
Коверова Я. В.
«Роль
Школьный
Методическое
музыкального
сообщение
слуха
в
музыкальнотворческом
процессе младших
школьников»
Методический семинар отделение «Живопись»
Биряева А. Г.
Школьный
«Организация и проведение Открытое занятие
мастер-класса по шерстяной Методическая
живописи»
работа
Методический семинар отделение «Декоративно-прикладное творчество»
Киселева Е. Д.
Республиканский «Передача образов Саранска в
Открытое занятия
мезенской росписи»
Методическая
работа

Гаушев А. В.
Гаушева И. Д.

Чернышева И.А.

Республиканский

«Деревянная
игрушка
в
культурных
практиках
современной школы»
Республиканский «Обращение к национальным
традициям
в
искусстве
керамики»
Методический семинар отделение «Хореография»
«Вращения в
Школьный
народном танце:
методические
аспекты»

Открытое занятие
Методическая
работа
Открытое занятие
Методическая
работа
Методическое
сообщение

5.5.3.4.Участие и проведение конференций, семинаров, методических
объединений, мастер-классы.
Дата
Январь

Январь

Февраль
Февраль

Февраль

Наименование
мероприятия
Городское методическое
объединение
Преподавателей
специальности
«Живопись»,
«Декоративноприкладное творчество»

Место
проведения
ДХШ № 1

Уровень
мероприятия
Муниципальный

Тематический
натюрморт
«Подсолнухи» по
мотивам картины
Винсента Ван Гога
Мастер класс Биряевой
Алены
Мастер – класс Павла
Милюкова (скрипка)
Москва
Республиканский
методический семинар
2023: Секция
музыкальнотеоретических
дисциплин
Мастер-класс
Профессора кафедры
специального
фортепиано
Нижегородской
государственной

ДШИ № 1

Внутришкольный

ДМШ № 1

Республиканский

СМУ им.
Л. П.
Кирюкова

Республиканский

СМУ им.
Л. П.
Кирюкова

Республиканский

Участник
Биряева А. Г.
Даняев И.В.
Иванов – Гай И.С.
Киселева Е.Д.
Лунина М.В.
Семилетова Д.М.
Кулькова Е.В.
Гаушев А.В.
Биряева Е.Г.

Монтвилишская Л.В.
Тимофеева Т.С.
Фролова Е.В.
Щадова А.Ф.
Медведева О.С.
Гришенкова Е.В.

Нагибина О.А.
Мигунова Н.И.
Насибуллина О. Н.
Немаева Н.Ю.
Гунина М.С.
Атишева Е.Ю.

Февраль
Февраль
Февраль
Март

Апрель

Апрель

Апрель

Апрель

Апрель

Апрель

консерватории им. М.И.
Глинки Руслана
Разгуляева
Городская методическая
секция преподавателей
ДМШ и ДШИ
Роспись Новогодних
Шаров Акрилом «Лиса»
«Образные элементы
пластики в мордовском
танце»
Круглый стол по
подведению итогов
обучения по результатам
деятельности за III
четверти
Олимпиада по
музыкальнотеоретическим
дисциплинам
Творческая встреча
Мастер-класс
Александра Ключко

РДМШИ

Муниципальный

ДШИ № 1

Внутришкольный

Киселева Е.Д.

ДШИ № 1

Внутришкольный

Логинова С. Г.

ДШИ № 1

Внутришкольный

ДШИ № 1

Внутришкольный

СМУ им. Л.
П. Кирюкова

Республиканский

ДШИ № 1

Внутришкольный

СМУ им. Л.
П. Кирюкова

Республиканский

Нагибина О.А.
Мигунова Н.И.
Насибуллина О. Н.
Немаева Н.Ю.
Гунина М.С.
Атишева Е.Ю

СМУ им. Л.
П. Кирюкова

Республиканский

Научно-практическая
СМУ им. Л.
конференция «Музыка
П. Кирюкова
композиторов Мордовии
в культурном и

Республиканский

Нагибина О.А.
Мигунова Н.И.
Насибуллина О. Н.
Немаева Н.Ю.
Гунина М.С.
Атишева Е.Ю
Мигунова Н.И.
Белкина М.А.

Мастер- класс
«Декоративная-глиняная
тарелка» Елены
Кульковой
Творческая встреча
мастер - класс Галины
Борисовны
Благовидовой
Нижегородская
государственная
консерватория им. М.И.
Глинки
V Открытый Фестиваль
фортепианой музыки
«Art – Klavier»

Нагибина О.А.
Мигунова Н.И.
Насибуллина О. Н.
Немаева Н.Ю.
Гунина М.С.
Атишева Е.Ю
Кулькова Е.В.

Май
Май
Июнь

Июнь

Август

Сентябрь
Сентябрь

Сентябрь
Сентябрь

Октябрь

Октябрь
Октябрь
Октябрь

образовательном
пространстве России»
Конференция
«Педагогическая
инициатива»
Мастер-класс Антона
Гаушева «Деревянная
игрушка» Сувенир
Круглый стол по
подведению итогов
обучения по результатам
деятельности за VI
четверти
Летняя творческая
школа исполнителей на
народных инструметах

ДШИ № 1

Внутришкольный

ДШИ № 1

Внутришкольный

ДШИ № 1

Внутришкольный

СМУ им. Л.
П. Кирюкова

Гаушев А.В.

Мигунова Л.А.
Суркова Ю.А.
Зобова Е.М.
Саржанова И. Х.
Даняев И.В.

Мастер - класс по
живописи Ивана
Даняева «Звездная
ночь» по мотивам
картины Винсента Ван
Гога
Обновление рабочих
программ в области
искусств
Утверждение и
обсуждение плана
работы на 2021-2022 уч.
год.
Роспись керамических
изделий Ангобными
красками
Мастер-класс по
гончарному искусству
для детей и взрослых

ДШИ № 1

Внутришкольный

ДШИ № 1

Внутришкольный

ДШИ № 1

Внутришкольный

ДШИ № 1

Внутришкольный

Семилетова Д.М.

ДШИ № 1

Внутришкольный

Семилетова Д.М.

Круглый стол по
подведению итогов
обучения по результатам
деятельности за I
четверть
Единый методический
день преподавателей
Городская методическая
секция преподавателей
ДМШ и ДШИ
Мастер-класс Рябовой

ДШИ № 1

Внутришкольный

ДШИ № 1

Внутришкольный

РДМШИ

Муниципальный

СМУ им.

Республиканский

Нагибина О.А.

Дарья Анатольевны
Музыкальная школа –
академия
исполнительского
икусства
Творческая встреча
Романа Просалова МГК
им. П.И. Чайковского

Л. П.
Кирюкова

СМУ им.
Л. П.
Кирюкова

Республиканский

Творческая встреча Петр
Туляков (Балалайка) г.
Арзамас
Методическая
объединение на тему:
«Дистанционные формы
работы»
Мастер – класс Все под
рукой «Игольница»

СМУ им.
Л. П.
Кирюкова
ДШИ № 1

Республиканский

ДШИ № 1

Внутришкольный

Лунина М.В.

Ноябрь

Мастер-класс Е.Д.
Киселевой по мезинской
росписи

ДШИ № 1

Внутришкольный

Киселева Е.Д.

Ноябрь

I Всероссийская с
международным
участием научнопрактическая
конференция
«Кирюковские чтения»
Мастер- класс Ю.П.
Наумкина, доцента РАМ
им. Гнесиных
Круглый стол по
подведению итогов
обучения по результатам
деятельности за II
четверти
Мастер – класс Гаушева
Антона Витальевича по
изготовлению
мифологической птицы
Иенармунь
Педагогические чтения:
«Современные методики
обучения в системе
дополнительного

СМУ им.
Л. П.
Кирюкова

Всероссийский

Мигунова Н.И.
Белкина М.А.

СМУ им.
Л. П.
Кирюкова
ДШИ № 1

Республиканский

Суркова Ю.А.

ДШИ № 1

Внутришкольный

ДШИ № 1

Внутришкольный

Октябрь

Октябрь
Ноябрь

Ноябрь

Декабрь
Декабрь

Декабрь

Декабрь

Мигунова Н.И.
Насибуллина О. Н.
Немаева Н.Ю.
Гунина М.С.
Атишева Е.Ю.
Нагибина О.А.
Мигунова Н.И.
Насибуллина О. Н.
Немаева Н.Ю.
Гунина М.С.
Атишева Е.Ю.
Мигунова Л.А.
Суркова Ю.А.

Внутришкольный

Внутришкольный

Гаушев А.В.

образования:
Традиции, инновации,
перспективы»

5.5.3.5. Статьи, публикации, выступления на научно-практических конференциях
ФИО преподавателя

Наименование

Наименование журнала, конференции

публикации
Мигунова

«Духовно

нравственные Международная научно-практическая

Наталья

аспекты

музыкального конференция

Игоревна

образования

«59

-

Евсевьевские

и чтения», Саранск

воспитания»
Мигунова

Лариса «Критерии

Александровна

оценки Международная научно-практическая

концертного выступления конференция
учащегося-музыканта»

«59

-

Евсевьевские

чтения», Саранск

Мигунова

«Теоретические проблемы XII

Международная

научно-

Наталья

музыкального

практическая конференция «Осовские

Игоревна

исполнительства»

педагогические чтения «Образование в
современном мире: Новое –времяновые решения»

5.5.3.6.Повышение профессиональной компетентности преподавателей, участие в
профессиональных конкурсах:
Ф. И. О.

Название

преподавателя

профессионального

Уровень

Результат

конкурса
Насибуллина О. Н.
Мигунова Н. И.

Международный

Международный,

Лауреат

конкурс «Global Asia»

Пекин

I степени

Горбунова Н.И.

Международный

Международный,

Лауреат

центр

Москва
и

I степени

проведения

разработки
интерактивнообразовательных

мероприятий
«Талант Педагога»
Международный

Международный,

Лауреат

конкурс «Жар-Птица»

Москва

I степени

Насибуллина О. Н.
Мигунова Н. И.

Международный

Международный,

Лауреат

конкурс «Жар-Птица»

Москва

I степени

Фролова Е.В.,
Монтвилишская Л.
В., Тимофеева Т.С.,
концертмейстер
Насибуллина О. Н.

Международный фестивальМеждународный,
–

Лауреат

конкурс профессионального
Москва

I степени

Суркова Ю.А.

мастерства
среди
преподавателей
15 стран мира
«Жар – Птица России»

Зобова Е.М.

VI Открытый

Муниципальный

Участник

фестиваль
музыкального и песенного
искусства
«Зеленая гитара»
Киселева Е.Д.

Всероссийский

Всероссийский,

конкурс

Ульяновск

Победитель

«Промыслы родного
края»

5.5.3.7. Аттестация преподавателей, концертмейстеров:
Ф.И.О.

Должность

Присвоение

аттестуемого

специальность

КК

Сафина Е.М.

Преподаватель

ВКК

«Музыкально-теоретические
дисциплины»
Гунина М.С.

Концертмейстер

СЗД

Даняева И.В.

Преподаватель

ВКК

«Живопись»
Насибуллина О. Н.

Преподаватель

ВКК

«Фортепиано»
Насибуллина О. Н.

Концертмейстер

ВКК

Саржанова И. Х.

Преподаватель

ВКК

«Народные инструменты»
Аккордеон
Саржанова И. Х.

Концертмейстер

ВКК

Шадрин А. Е.

Концертмейстер

ВКК

Барсуков Ю. А.

Концертмейстер

СЗД

Потехина О. А.

Преподаватель

ВКК

«Музыкально-теоретические
дисциплины»
Фролов Д.Ю.

Преподаватель

СЗД

«Хореографическое
творчество»

5.5.3.8. Система повышения квалификации
Одной из основных форм направления методической работы является обучение
преподавателей на курсах повышения квалификации, на которых они знакомятся с новыми
педагогическими технологиями, новаторскими методиками, инновационными механизмами
обучения и воспитания, исследовательскими работами ведущих преподавателей детских
школ искусств, профессиональных организаций и вузов культуры и искусства, претворяя их
в собственной практической деятельности.
Администрация Школы при участии Администрации г. о. Саранск, Департамента по
Социальной

политике,

преподавателей.

создает

условия

для

роста

профессионального

мастерства

Преподаватели учреждения регулярно повышают уровень своей квалификации, что
подтверждено соответствующими документами – удостоверениями о повышении квалификации в
объеме 72 часа и более.
ФИО

Тема курсов

преподавателя

Учреждение,

Удостоверение,

осуществляющее

диплом

повышение
квалификации
Барсуков Ю.А.

Биряева А. Г.
Гаушева И.Д.

Грунина Е.Г.

Гунина М.С.

Киселева Е.Д.
Коверова Я.В.

Кулькова Е.В.
Лунина М.В.

«Современные
образовательные технологии и
методики обучения игре на
народных
музыкальных
инструментах»
«Практика
и
методика
преподавания
в
области
изобразительного искусства»
«Преподаватель
изобразительного искусства и
декоративно-прикладного
творчества с детьми ОВЗ»
«Педагогика в учреждениях
дополнительного образования:
музыкальное
образование
(исполнительство)
преподаватель «Фортепиано»,
концертмейстер
«Технология
формирования
музыкально-исполнительской
культуры
учащихся
в
учреждениях дополнительного
образования»

НБ им. А.С. Пушкина
г. Саранск

Удостоверение
72

НБ им. А.С. Пушкина
г. Саранск

Удостоверение
72

ООО
образование»
г. Рязань

«Ваше Диплом
переподготовки
256

АНО
«Институт Диплом
современного
переподготовки
образования» г. Воронеж 530

ФГБОУ
ВО
«Мордовский
государственный
педагогический
университет им. М. Е.
Евсевьева»
«Практика
и
методика НБ им. А.С. Пушкина
преподавания
декоративно- г. Саранск
прикладного творчества»
«Хормейстер»
ООО
«Институт
развития образования,
повышения
квалификации
и
переподготовки»
г.
Абакан
«Практика
и
методика НБ им. А.С. Пушкина
преподавания
декоративно- г. Саранск
прикладного творчества»
«Декоративно – прикладное КГБУ ДПОРК
искусство:
Азбука «Камчатский
учебно-

Удостоверение
72

Удостоверение
72
Удостоверение
72

Удостоверение
72
Удостоверение
72

ФИО

Тема курсов

преподавателя

Учреждение,

Удостоверение,

осуществляющее

диплом

повышение
квалификации

Мигунова Л. А.

Мигунова Л. А.

Мигунова Н.И.

Мигунова Н.И.

Мигунова Н.И.

Мигунова Н.И.

Сафина Е.М.

Суркова Ю.А.

художественного вязания»

методический центр»

«Выдающие
педагогимузыканты гнесинской школы
игры на струнных народных
инструментах»
«Теория
и
методика
профессиональной
деятельности преподавателя
струнных
народных
инструментов»
«Преподавание специального
и общего фортепиано»

РАМ им. Гнесиных

«Специфика
работы
концертмейстера в классах
инструментального
исполнительства и вокала в
ДШИ и профессиональных
образовательных
учреждениях»
«Теория
и
методика
профессиональной
деятельности
для
концертмейстера»
«Профессиональная
компетентность заместителя
директора
по
учебновоспитательной
работе
в
учебном учреждении»

ООО
образование»
г. Рязань

«Ваше Удостоверение
36

ООО
«Институт
развития образования,
повышения
квалификации
и
переподготовки»
г.
Абакан
ФГБПОУ
«Академическое
музыкальное училище
при МГК им. П.И.
Чайковского
Г. Москва
ООО
образование»
г. Рязань

Удостоверение
36

Удостоверение
72

Удостоверение
36

«Ваше Удостоверение
36

ООО
«Институт
развития образования,
повышения
квалификации
и
переподготовки»
г.
Абакан
«Теория
и
методика ООО
«Ваше
профессиональной
образование»
деятельности преподавателя г. Рязань
музыкально-теоретических
дисциплин»
«Исполнительское мастерство ООО
«Институт
концертмейстера ДМШ и развития образования,
ДШИ»
повышения

Удостоверение
72

Удостоверение
72

Удостоверение
72

ФИО

Тема курсов

преподавателя

Учреждение,

Удостоверение,

осуществляющее

диплом

повышение
квалификации

Шадрин А. Е.

квалификации
и
переподготовки»
г.
Абакан
«Исполнительское мастерство ООО
«Институт Удостоверение
концертмейстера ДМШ и развития образования, 72
ДШИ»
повышения
квалификации
и
переподготовки»
г.
Абакан

5.5.3.9. Информационное обеспечение
Позиционирование работы образовательным учреждением стало неотъемлемой частью,
входящий в общешкольный план работы.
Постоянное взаимодействие со СМИ в современном пространстве необходимо
любому учебному заведению. Современное общество пользуется разными источниками
информации: ТВ, радио, интернет, печатные издания и т.д.
В связи с этим образовательные учреждения размещают материалы о своей
деятельности в каждом из них, рассказывая об участии и победах в различных конкурсах,
фестивалях, концертах, о новостях в области культуры и искусства.
В

2018

учебном

году

благодаря

сайту

появилась

возможность

расширить

информационные рамки: размещать информацию о проводимых мероприятиях в школе,
делиться интересными событиями, проводимыми в учреждении, знакомиться с опытом
коллег из других школ.
Виды работ:
1.Работа

сайта

по

адресу:

http://www.schoolrm.ru/schools/art1sar/,

https://vk.com/club215624551
2.Подготовка и публикация статей, заметок, фотографий.
3.Разработка, изготовление и распространение печатной рекламы: визитки, рекламные
буклеты, мини-афиши.

5.5.3.10. Учебно-методическое обеспечение
В течение 2023 года обновлены, разработаны и приведены в соответствие с
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
основные виды учебно-методической документации.
Продолжается

обновление

учебно-методических

комплексов

(УМК)

учебных

предметов, соответствующих требованиям ФГТ.
Для аттестации (оценки качества освоения ОП) обучающихся на соответствие их
персональных достижений поэтапным требованиям образовательных программ формируется
фонд оценочных средств (ФОС) по учебным предметам. Фонд оценочных средств позволяет
объективно оценить знания, умения, навыки, приобретенные обучающимися в процессе
освоения программы.
Актуализированы Правила приема в Школу и разработан Порядок организации и
проведения

вступительного испытания

с целью

отбора

детей

для

обучения

по

дополнительным предпрофессиональным программам в области искусств, который включает
требования к уровню творческих способностей и физических данных, необходимых для
освоения соответствующих предпрофессиональных программ; систему и критерии оценок,
применяемые

при

проведении

вступительного

испытания.

6. АНАЛИЗ ОБЩИХ ИТОГОВ 2023 УЧЕБНОГО ГОДА
План работы на 2023 учебный год выполнен полностью и согласно плану работы
выполнены следующие мероприятия:
1. В соответствии с изменениями законодательства, произошедшими в текущем учебном
году, была проведена разработка локальных нормативных актов, регламентирующих
образовательную деятельность учреждения.
2. Реализация дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в
области музыкального, хореографического, живописного и декоративно-прикладного
искусства, согласно ФГТ с 01 сентября 2013 г.
3.

Преподаватели

и

обучающиеся

приняли

результативное

участие

в

городских,

республиканских, межрегиональных, всероссийских, международных конкурсах, смотрах,
фестивалях, выставках
4. Увеличилось количество обучающихся, принявших участие в культурно -просветительской
и концертной деятельности.
5.Проведены творческий отчетный концерт и отчетная выставка преподавателей и
обучающихся (18.03.2023 г.).
6. Проведены на каждом отделении родительские собрания с целью вовлечения родителей
(законных представителей) в образовательный процесс.
7. Проведена аттестация педагогических работников согласно утверждённому графику.
8. Информация о деятельности учреждения публикуется и обновляется на официальном сайте
по адресу: http://www.schoolrm.ru/schools/art1sar/в соответствии с требованиями.
Основные нужды учреждения по укреплению материально- технической базы:
1.Приобретение учебной мебели.
2.Пополнение библиотечного фонда.
3.Пополнение натурфонда отделения изобразительного искусства (основная школа и учебные
площадки).
4.Приобретение музыкальных инструментов.
5.Пополнение костюмного фонда для творческих коллективов учреждения.

7. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ НА 2024 ГОД
Перспективы

развития

предпрофессиональных

учреждения

связаны

общеобразовательных

с

реализацией

программ

в

дополнительных

области

искусств,

с

использованием новых организационных форм обучения; дальнейшим совершенствованием
организации методической деятельности преподавателей, повышением их профессиональной
квалификации; повышением качества образовательного процесса, методической и концертно
-

просветительской

деятельности;

укреплением

материальной

-

технической

базы

учреждения.
В 2024 году особое внимание будет сосредоточено на качестве знаний обучающихся, на
качестве

преподаваемых

дисциплин,

реализация

внеклассных

мероприятий,

проект

«Пушкинская карта», агитационные концерты, участие в Международных, Всероссийских,
Межрегиональных,

Республиканских,

Городских

фестивалях-

конкурсах,

участие

преподавателей в научно-методической, грантовой деятельности
Согласно Программе развития МБУДО «ДШИ № 1» на 2022-2027 год планируется
продолжить

работу

по

реализации

дополнительных

предпрофессиональных

общеобразовательных программ в области искусств, обновлению нормативной базы в связи с
вступлением в силу с 01 сентября 2013 г. Закона «Об образовании в РФ» от 29.12.2012г.
№273-ФЗ, разработке локальных актов учреждения, усилению профориентационной работы
в части поступления выпускников ДШИ в учебные заведения в сфере культуры и искусства,
разработке

и

внедрению

новых

форм

работы

по

сохранению

контингента,

совершенствованию программно-методического обеспечения образовательного процесса,
организации взаимодействия с другими учебными заведениями с целью обмена опытом и
передовыми технологиями в области дополнительного образования детей (мастер-классы
ведущих преподавателей консерватории, ССУЗов, ВУЗов, организации системы кураторства,
аттестации, повышения квалификации, участия в конкурсной деятельности преподавателей),
повышения профессионального мастерства преподавателей, по участию в концертновыставочной деятельности, по усилению внешних творческих контактов и связей (творческие
встречи с коллективами других учреждений культуры, сотрудничество с общественными
организациями, концертные программы для инвалидов, ветеранов ВОВ, труда и т.д.).
В Учреждении будет продолжаться работа по сохранению мордовских, национальных
традиций в области музыкального, хореографического и изобразительного творчества. А
также будет укрепляться материально-техническая база творческой мастерской для развития
гончарного производства

8. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
Наименование показателя
1.

Образовательная деятельность

1.1.

Общая численность учащихся в том числе:

Величина

511
100 %

1.1.1.

Обучающихся дошкольного, младшего школьного возраста

220

(5-9 лет)

1.1.2.

1.1.3.

1.2.

ДПОП программы в области искусств

150

ДООП программы в области искусств

70

Обучающихся среднего школьного возраста (10-14 лет)

289

ДПОП программы в области искусств

249

ДООП программы в области искусств

40

Обучающихся старшего школьного возраста (15 – 17 лет)

30

ДПОП программы в области искусств

15

ДООП программы в области искусств

15

Численность обучающихся по договорам, об оказании платных

28

образовательных услуг
1.3.

Численность учащихся, занимающихся в 2-х и более объединениях:

1.4.

Количество реализуемых общеобразовательных программ:

15

ДПОП программы в области искусств

7

ДООП программы в области искусств

8

Программы реализации ДПУ
1.5.

Численность учащихся, принявших и посетивших культурномассовые мероприятия:

1.5.1

Муниципальный уровень

1.5.2.

Республиканский уровень

1.5.3.

Межрегиональный уровень

1.5.4.

Всероссийский уровень

1.5.5.

Международный уровень

1.6.

Количество массовых мероприятий, проведенных и образовательной

78

49

организацией:
1.7.

Общая численность педагогических работников

1.7.1.

Процент педагогических работников, имеющих высшее

38
79 %

образование:
1.7.2.

Процент педагогических работников, имеющих среднее

21 %

профессиональное образование:

1.8.

Процент педагогических работников, которым по результатам
работы присвоена квалификационная категория:

1.8.1.

ВКК

44 %

1.8.2.

ПКК

21 %

1.9.

Процент педагогических работников, по стажу работы:

1.9.1

До 5 лет

24 %

1.9.2.

5-10 лет

18 %

1.9.3

10-20 лет

16 %

1.9.4.

20 – 30 лет

42 %

9.ВЫВОДЫ
Основной

вид

деятельности

Школы

–

реализация

дополнительных

предпрофессиональных и общеразвивающих общеобразовательных программ. Реализация
Федеральных государственных требований требует решение целого ряда проблем:
1.Износ музыкальных инструментов составляет 100 %. Оснащенность образовательного
процесса новыми музыкальными инструментами – гарантия высокого качества успешного
образовательного процесса.
2. Необходимость мотивации одаренных детей ля поступления в соответствующие
специальные учебные заведения и ориентация на возвращение в Республику в качестве
молодых специалистов.
3. Сотрудничество с преподавателями специальных учебных заведений с целью
повышения педагогического мастерства.
4. Активизация внеклассной деятельности преподавателей, путем введения новых форм
сотрудничества с учащимися и родителями.
5. Обобщение педагогического опыта преподавателей.
6.Активное участие в конкурсной и концертной деятельности.
10.ВЫВОДЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
По результатам проведенного самообследования следует отметить, что коллективом
Школы ведется интенсивная работа по совершенствованию организации образовательного

процесса. Это позволяет добиваться устойчивой положительной динамики по основным
показателям деятельности Школы.
Потенциал Школы по всем рассмотренным показателям соответствует нормативным
требованиям. Анализ результатов оценки знаний, обучающихся свидетельствует об их
достаточной теоретической и практической подготовке.
На основании проведенного самообследования сделаны следующие выводы:
- деятельность Школы осуществляется в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря
2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», нормативными правовыми
актами Министерства культуры Российской Федерации, Министерства просвещения
Российской Федерации и Уставом Школы;
- структура Школы соответствует основным видам деятельности, функциональным задачам и
Уставу;
- организация управления Школой соответствует уставным требованиям, предусматривает
эффективное взаимодействие структурных подразделений, обеспечивает функционирование
Школы с соблюдением нормативных требований;
- структура подготовки обучающихся сформирована в соответствии с профилем Школы и
реализуемыми образовательными программами;
- содержание подготовки обучающихся по реализуемым образовательным программам
соответствует федеральным государственным требованиям к минимуму содержания,
структуре и условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ, и
требованиям дополнительных общеразвивающих программ, разработанных Школой.
- организация образовательного процесса обеспечивает требования законодательства
Российской Федерации, к условиям реализации образовательных программ;
- уровень и качество подготовки выпускников соответствуют федеральным государственным
требованиям к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительных
предпрофессиональных программ, и требованиям дополнительных общеразвивающих
программ, разработанных Школой.
- Школа располагает кадровым потенциалом, способным на высоком творческом,
организационном и методическом уровне решать задачи по подготовке обучающихся по
реализуемым образовательным программам;
-

библиотечно-информационное,

учебно-методическое

и

материально-техническое

обеспечение образовательного процесса в Школе в целом соответствует требованиям,
предъявляемым к учреждениям дополнительного образования.